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주니어 스쿨에서 이루어진 과학적 탐구: 학제간 융합교육 개발

학제간 융합교육 프로그램을 개발하는 것은 우리의 탐구 단원(Units of Inquiry)으로 핵심 학과목들을 통합하는 것을 포함하고 있습니다. 이는 지식, 기술, 개념과 학습자 프로필 특성에 대한 학생들의 학습을 뒷받침하는 진정한 연계를 의미합니다. 

이번 학기 SK 학생들은 ‘세계가 돌아가는 방식’에 관한 단원을 학습했습니다. 이 중 과학 탐구 영역은 사람들이 자신의 힘에 대한 이해를 어떻게 일상에 적용하는지를 학생들이 실제로 깨닫게 하는 학습의 기회를 제공했습니다. 학생들은 밀고 당기는 힘을 관찰하며, 물체의 움직임과 안정성, 위치에 따라 밀고 당기는 효과에 대해서 알아보고 또한 마찰력이 물 안과 밖에서 물체의 움직임에 미치는 영향에 대해서도 다양하게 묘사해 보았습니다.

보다 의미 있고 실제적인 학습 경험을 위해 교사들은 함께 협력하여 마찰력(드래그)의 효과에 특히 초점을 맞추었고, 이를 위해 수영 수업에 과학적 연구들을 통합하는 시도를 했습니다. 이들은 물체의 크기, 무게 그리고 모양(부유 장치, 카약, 그리고 사람 등) 등의 차이가 어떻게 동작에 영향을 미치는지, 또한 밀고 당기는 움직임이 수영하는 사람의 속도를 어떤 원리로 높이고 낮추고 또 방향을 바꾸는지에 대해서 탐구했습니다.

학생들은 경험 있는 교사진과 전문 안전요원의 지도 아래 통제되고 안전한 환경 속에서 수많은 관련 질문과 문제들을 연구할 수 있는 시간을 가졌습니다. 또한 과학적인 어휘를 다양하게 사용해 스스로 관찰했던 내용을 설명하고 수집한 증거들에 대해 논의하였습니다. 이 과정을 통해 학생들은 서로 협력 하에 과제를 계획하고, 연구를 수행하며, 필요에 따라 변수를 변경해 보는 경험을 선보여 주었습니다. 수영장에서의 힘의 탐구를 통해 학생들은 주변 세계에 대해 더 잘 이해하고, 새로운 지식과 이해를 자신들의 실제 경험에 연결하는 학습을 진행했습니다.

 

Ciara Wilson
Junior School Science Coordinator