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브랭섬홀 아시아 MYP 학제간 융합 교육

브랭섬홀 아시아 MYP 학제간 융합 교육

 Dr. Paula Swartz,
Middle Years Program Coordinator

올해 브랭섬홀 아시아 MYP 학제간 융합 교육은 학생들에게 새로운 가능성을 열어주었습니다. 교사들은 본교 대표적인 프로그램의 하나인 학제간 융합 교육을 설계하고 개발하기 위해 최선을 다해왔으며 올해도 열심히 일해주었습니다. 
 

학제간 융합 교육 (Interdisciplinary Units (IDUs))은 무엇일까요?

학제간 융합 학습은 학생들이 문제에 대해 생각하고, 문제를 해결하기 위한 새롭고 창의적인 방법들을 도출하기 위해 하나 이상의 학문 결합하는 것입니다. 학제간 융합 교육은 학생들에게 다양한 관점 및 문제 해결을 위해 여러 가지의 지식 기반을 사용할 수 있는 기회를 제공하며, 이를 통해 궁극적으로 학생들의 배움의 확장을 목표로 하는 색다른 접근법입니다. 

 

 

6학년 학제간 융합 교육 : CONCRETE CHANGE

디자인 교사인 Ms. Caroline Aldrich와 과학 교사인 Ms.Keila Davisson이 이끄는 6학년 학제간 융합 교육은 언어와 과학 그리고 비주얼 아트를 함께 통합하여 진행되었습니다. 학생들은 MS Pod에 전시되어 있는 비주얼 아트 작품을 위해 해양 쓰레기를 직접 수집하여 재사용했습니다. 

 

7학년 학제간 융합교육 : MARTH

수학과 주임교사인 Mr. Ian Sexton은 수학과 창의적 예술 및 언어를 통합한 학제간 융합 교육을 이끌었습니다. 학생들의 대표적인 질문들은 다음과 같았습니다.

  • 통계적 사실은 어떻게 창조적인 방법으로 표현되고 전달될 수 있을까요?
  • 어떻게 하면 언어를 창의적으로 사용하여 세부적인 사항을 잘 전달하고, 이해를 높이면서 동시에 상대의 반응을 유도할 수 있을까요?
  • 어떻게 하면 창의적인 기술과 아이디어가 이슈를 효과적으로 표현되도록 하며, 우리를 자극하거나 도전하도록 하는데 사용될 수 있을까요? 

 

8학년 학제간 융합 교육 : REDUCE, REUSE, REPLACE THE BUSINESS OF PLASTICS

Individuals & Societies 와 Physical and Health Education 학과목 주임교사인 Mr. Matt Dean 과  Mr. Merv Newhook은 디자인과 비즈니스 과목을 결합한 프로그램을 이끌었습니다. 학생들은 비즈니스에 대한 아이디어를 제시하고, 기업가 정신이 글로벌 이슈들을 어떻게 해결할 수 있는지 그룹으로 협업했습니다. 

 

10학년 학제간 융합 교육 : Biomimicry
디자인 과목 주인 교사인 Mr. Aidan Hammond는 디자인과 과학 그리고 언어를 융합하는 프로그램을 지도했습니다. 생체 모방은 우리가 복잡한 인간 문제를 해결하기 위해 자연의 요소들을 사용할 때 필요한 분야입니다. 학생들은 프로젝트와 연관된 식물을 탐구하고 영감을 얻기 위해 여미지 식물원을 방문했습니다. 자연에서 얻은 영감을 바탕으로 사회 문제 해결에 대한 솔루션을 캡슐화하였습니다. 

브랭섬홀 아시아 학생들은 학제간 융합 교육 기간 동안 흥미와 열정을 가지고 적극적으로 참여하였습니다. 이러한 일련의 경험들이 앞으로 학생들이 더 나은 미래를 만들어 나가는 능력을 쌓는 데 도움이 되기 바랍니다.