小学部的科学探究：建立跨学科的联系

开展跨学科的探究计划包括整合主要学科领域到我们的探究单元。这一过程确保了真实的联系，支持学生对知识、技能、概念和/或学习者目标的学习。 

本学期，科学探究发挥了关键作用，使幼儿园大班的学生在世界如何运转这个单元中，了解人们如何将他们对力量的理解应用到日常生活中。观察推力和拉力，学生参与描述推和拉对运动的影响，物体的稳定性和/或位置，以及摩擦力影响物体在水中和水中运动的不同方式。

为了获得有意义和真实的学习体验，教师们合作将科学调查融入到他们的游泳课中，特别关注摩擦力(阻力)的影响。他们研究了物体(漂浮设备、皮划艇、人等)的大小、重量和形状如何影响其运动，以及推动和拉动可以加速、减速或改变游泳者的方向。

学生们有机会在有经验的教师和救生员的指导下，在可控和安全的环境下调查相关的问题和难题。在调查过程中，学生使用科学词汇来解释他们的观察结果，并讨论他们所收集的证据。这种学习方式表明，在适当的支持下，他们可以合作计划和开展调查，并在必要时控制变量。通过探索游泳池中的力量，学生可以更好地理解周围的世界，并将新的知识和更深的理解与现实生活的体验联系起来。

 

Ciara Wilson
JS Science Coordinator